Autoavaluació i conclusions de la PAC 1.3.

A mode de conclusió, realço des del meu parer, la idea central que he adquirir al llarg de les activitats establertes en la PAC-1, en relació amb els conceptes de Tecnologia, Ciència i Societat i que és el fet que no hi ha un element absolut i delimitador que influeix per sobre de la tecnologia, la ciència i la societat, ni cap element està per sobre d’altre en importància, sinó que aquests, tots tres, són elements o àmbits dinàmics i inestables que estan influïts uns pels altres i que per tant generen relacions bidireccionals i interactives entre ells per crear els coneixement, i sobretot que aquests nous coneixements i/o innovacions creades, no són inqüestionables o la millora absoluta per la societat, sinó que aquests depenen de la societat, el moment, la tecnologia que es tingui a l’abast, la personal que el porti a terme, la teoria, etc., perquè realment tinguin eficiència. Així mateix, aquesta mateixa representació de la relació entre ciència, tecnologia i societat també l’he pogut analitzar al llarg del debat treballat a l’aula, doncs en aquest hem pogut apreciar diferents reflexions sobre les perspectives que la tecnologia adquireix en relació amb la societat, la ciència i l’educació (com un àmbit englobat dins la societat), i el paper que la tecnologia té en relació amb aquests conceptes.
D’altra banda, en quan a l’autoavaluació sobre aquesta tercera activitat de la PAC 1, puc dir que la realització del mapa conceptual m’ha requerit bastants esforços de sintetització dels continguts, ja que requereix una organització visual dels diferents conceptes i les relacions que es donen entre ells en un lloc delimitat, i al ser una tasca nova m’ha comportat certes dificultats. No obstant, el fet de realitzar la representació gràfica en dos simulacres, un primer exclusivament de l’article de Domènech i Tirado i un segon afegint els conceptes treballats en el mòdul, ha sigut un prevalença per poder perfeccionar el coneixement del programa c-map i poder clarificar i organitzar millor les idees i conceptes que es volen realçar.

Mapa conceptual 2 de la PAC 1.3.

Representació gràfica dels conceptes més importants de la PAC1.

Mapa conceptual 1 de la PAC1.3.

Representació gràfica dels conceptes més importants de l'article "Ciència, tecnologia i societat: nous interrogants per la psicologia" de Domènech i Tirado.

Pregunta 10. PAC.1.1.

10. Comenta el teu grau de compromís en relació als coneixements previs que has reflectit en aquest document. Fins a quin punt creus que els defensaries davant d’un tribunal? Creus que poden canviar els teus esquemes en un futur proper?
Els coneixements que he reflectit al llarg d’aquest document són els coneixements que tinc adquirits en relació amb les NNTT en la societat actual, en tots els àmbits en general. Per tant, penso que he reflectit en aquestes línies el meu propi parer, i per tant, els meus esquemes que tinc creats en quan amb els coneixements tecnològics, i per consegüents són aquest esquemes els que crec.
No obstant, tinc present que els meus coneixement són molt bàsics, sóc conscient i estic preparada per poder adquirir noves formes de concebre la realitat de les NNTT i la seva importància en l’educació i en la societat en gran trets, doncs encara hem queden moltes parcel·les d’aquests coneixements per descobrir.

Mapa Conceptual PAC 1.1.

Algunes qüestions breus treballades a la PAC 1.1....

1. ¿Creus que el progrés en el coneixement tecnològic i científic determina i garanteix el progrés econòmic i social? Contesta clarament i justifica la resposta.
Considero que el progrés en el coneixement tecnològic i científic sí que determina i garanteix el progrés econòmic i social, doncs en des del meu punt de vista, estan interrelacionat entre sí, i és inevitable que qualsevol innovació en el coneixement tecnològic i/o científic tingui com a conseqüència un canvi social, i per tant, també econòmic. Aquest fet el veiem exemplificat en les noves formes de relacionar-se que ha adoptat la societat amb l’ús de les NNTT i sobretot d’internet, i com a conseqüència també ha alterat l’àmbit econòmic, creant noves figures professionals.

Situa’t de 0 a 10 (0 gens d’acord 10 molt d’acord)
TE2) L’objecte fonamental de la Tecnologia Educativa és oferir un bon ventall de tècniques per als docents: __2____
TC1) Els professionals de l’educació han de ser competents en les tècniques que asseguren la correcta transmissió del coneixement : _10_______
CC2) Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: _9_____
DT1) El canvi tecnològic determina el canvi social: _7_______
CC1) Les aules de la UOC són una comunitat d’aprenentatge: _10____
DT2) La tecnologia és força neutral en relació a prejudicis, valors i actituds: 5_____
DU2) Els debats virtuals suposen perdre força hores amb poc benefici personal: _7____
TE1) La Tecnologia Educativa ha d’assegurar un bon domini de les TIC: __10_____
DU1) Els debats a la UOC poden millorar moltíssim: __7____
TC2) Les TIC són necessàries per transmetre els continguts als alumnes: _3_______